| PUBERTAD | ADOLESCENCIA MEDIA | ADOLESCENCIA SUPERIOR | |
| EDAD | 11-13 años en chicas 12-14 en chicos | 13-16 en chicas 14-17 en chicos | 16-20 en chicas 17- 21 en chicos |
| Características físicas | 1. Maduración anatómico fisiológica (estatura, aparición de caracteres sexuales) | 1.Disminuye el ritmo de crecimiento físico, (se toma mucha conciencia del cuerpo y se le da excesiva importancia) | 1. Aumento de fuerza y destreza 2. Aceptación del propio cuerpo |
| Características mentales | 1. Ideas propias , influidas por la imaginación y los sentimientos 2. Dificultad para lo abstracto. 3. Carga emocional en lo pensado y dicho 4. Radicalidad y dogmatismo en los juicios 5. Poco objetivo : sabe más lo que no quiere , que lo que quiere. Falta de realismo 6. Mecanismos de defensa: ensoñación, evasiones… 7. Se ponen en duda los valores aprendidos en la familia. 8. Inquieto, curioso, travieso. 9. Trata de decidir por sí mismo | 1. Más pensamiento abstracto, más reflexión, más sentido crítico. 2. Persiste la falta de objetividad y dogmatismo y el apasionamiento en los juicios. 3. Autoafirmación de la personalidad, introversión acentuada, posible agresividad 4. Sobrevalora / Infravalora sus capacidades 5. Ley del todo /nada. 6. Ideales grandes. | 1. Pensamiento más profundo y reflexivo 2. Mayor coherencia lógica 3. Más capaz de concretar sus ideales 4. Más objetividad 5. Más autodominio 6. Intereses profesionales más marcados. 7. Capacidad de síntesis y razonamiento 8. Independencia en los razonamientos y sentimientos. |
| Características afectivas | 1. Empieza la introversión y la falta de comunicación, incluso la soledad. 2. Desequilibrio emocional: inestabilidad de ánimo 3. Susceptible. Voluble. 4. Irritable, cambios de humor 5. Terquedad, afán de contradicción 6. No autodominio 7. Habla más que hace 8. Inconstante, pereza 9. Desánimo 10.Disociación impulso sexual y sentimiento amoroso. Tiene especial importancia el atractivo físico. 11.Problemas de amistades. 12.Llama la atención. Inmadurez afectiva. Vanidad. 13.Voluntad débil | 1. Temor ante la opinión ajena que engendra timidez. Acomplejado ante los fallos. 2. Personalidad insegura, pero necesidad de afirmarla. Mantiene la introversión 3. Actitud hostil hacia los padres: desobediencia , críticas, malas contestaciones 4. Defiende “ sus derechos”; Centrado “ en sus cosas”. 5. Busca los culpables de lo que le pasa: padres o profesores. 6. Sólo entiende la libertad como libertad de “hacer y tener” o liberarse de normas. | 1. Recuperación del equilibrio perdido 2. Se empieza a comprender a sí mismo: integra sus afectos, deseo, intereses… 3. Mayor sentido de responsabilidad: proyecto de vida 4. Relación familiar más estable 5. Acepta mejor su culpabilidad o la de los demás. 6. Empieza la autoexigencia personal 7. Disminuye el egocentrismo 8. Empieza a descubrir el “tú “ y a ser más comprensivo con los demás. |
| Maduración Social | 1. Amistad de grupo 2. Comunicación superficial 3. Comportamientos gregarios. (Dominados por el líder) 4. “Se hace lo que apetece” o “lo de siempre” 5. “Gamberrismo colectivo” 6. Se comporta bien fuera de casa. | 1.Amistad más personal, Se reduce el grupo. Mejor estructurado y más selectivo. 2.Empieza a valorar las cualidades de los demás. 3.Dialogo personal Yo/Tú 4.Sentimientos altruistas 5.Necesidad de ser “ aprobado “ por el grupo. | 1.Comportamiento más maduro respecto a las personas del otro sexo. 2.Supera la timidez y la inadaptación social. 3.Capaz de compartir la intimidad con otro. 4.Amistad comprometida. |
| Orientaciones | 1. Afecto, comprensión y apoyo 2. Ayuda para conocerse a sí mismo 3. Orientación sexual adecuada 4. Enseñarle a pensar 5. Sobriedad y constancia 6. Exigencia en el horario de estudio personal 7. Deporte 8. Control TV, orden 9. Colaboración en la casa | 1. Enseñar a ver lo positivo 2. Crítica constructiva 3. Encauzar sus inquietudes de ayudar, de ganar dinero 4. Valorar sus opiniones 5. Darle encargos y responsabilidades 6. Fomentar la reflexión y el control de los sentimientos. 7. Hacerle sentirse útil | 1. Orientación profesional adecuada 2. Hacerle partícipe de problemas y aceptar sus soluciones 3. Responsabilizarle de aspectos familiares : el cauce adecuado para llegar a los hermanos. 4. Conversaciones interesantes 5. Decisiones personales |
